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联·人物|闫宏伟:学高为师,教化人生——我对马长泰老师的印象
2018-01-26 18:32:41   来源:    评论:0 点击:

我是从2015年6月年开始和马长泰老师学习对联的,虽然时间还不满二年,我已经从马老师的身上学到了许多东西。首先,我学会了写对联。以前,我对对联并不感兴趣,2016年6月,一个偶然的机会认识了马老师,抱着试试
我是从2015年6月年开始和马长泰老师学习对联的,虽然时间还不满二年,我已经从马老师的身上学到了许多东西。
 
首先,我学会了写对联。
 
以前,我对对联并不感兴趣,2016年6月,一个偶然的机会认识了马老师,抱着试试看的态度听了他的一节对联课。这一听就让我对对联有了浓厚的兴趣,分析原因,一是对联文化本身的魅力。对联源于桃符文化,源于古代的阴阳二元论的哲学思想,同时还源于对仗的律诗,这都是我从马老师哪里知道的,是马老师告诉我对联是中国优秀的传统文化之一的;二是马老师的对联造诣。马老师是公认的山西联家的领军人物,是在国内楹联界有重要影响的人,无数次获奖和出任联赛评委;三是马老师的对联讲课深入浅出。对联理论虽然不是很高深,但是要领会透彻绝不是一件简单事,马老师的讲课善于博采众长并形成自己的独特,深入浅出、结合具体事例,用朴素的语言阐释枯燥的理论,让接受培训的人易懂、易记。基于以上几点,我很快就掌握了对联写作的要点,能够写出满意的对联了。
 
其次,我学会了做人。
 
马老师告诉我,对联属于文学范畴,对联既然是文学,就追求文品,而文品是由人品决定的。马老师不止一次地告诉我,要做联,首先要做人,这才是对联创作的根本所在之一。因为对联归根结底是一个人的思想寄托,只有高尚的人品才能写出高尚的作品。马老师不仅是这样说的,也是这样做的。他的与人为善是有名的,我从他身上学到了善;他关爱联友也是有名的,他的弟子很多,但他从来不在弟子们面前摆架子,无论哪个联友到了太原,他都要热情接待,我从他身上学到了“友”。自从我与马老师学对联,我结识了楹联界的许多人,我始终以马老师的态度对待这些人,同这些联友们和谐交流,不但提高了对联水平,而且还得到了深厚的情意,从另一个角度而言,我觉得深厚的情意对我更有价值。
 
第三,我学会了关注社会。
 
白居易从说过,文章合为时而著,歌诗合为事而作。马老师用“身教”告诉了我这一点。两年来,一旦有重要或重大事件,马老师都用对联去反映,并创造一切条件主动去参与,比如,2016年原山西省委书记阮泊生百岁书画展期间,马老师自始至终组织参与,不计报酬;比如,2016年底,马老师克服诸多困难,组织国内女联家到太谷孟母文化园采风,为一代贤母创作了许多优秀作品;再比如,马老师自始至终参与了山西省十大孝星的评选活动,并号召山西联家参与该项活动,使得孝道思想和对联文化有机地结合起来,在社会上引起了强烈的反响。从这些事例上,我深切地感受到,作为一个楹联人,不但要写出优秀的作品,更要关注社会,对社会有担当意识和担当行为,做一个对社会有贡献的人。
 
第四,我学会了坚持自己的业余爱好。
 
我是一个书法爱好者,但说实话并不善于坚持不懈。马老师不仅是一个楹联家,还是一个书法家。他告诉我,书法是一门高雅的艺术,它能净化人的思想、提升人的境界,特别是联墨双馨,更能让人体会到艺术创作的情趣,因此他经常砥砺我一定要坚持不懈,决不能三天打渔两天晒网。在马老师的勉励下,我对书法的练习比以前更加勤奋了,书法水平提高也很快。
 
因为学习对联,我认识了马老师。认识了马老师以后,我学到了许多东西,我觉得,这些看似与对联无关,其实是不可分割的,正如马老师所说,要学对联,先学做人。正因如此,我要说,马长泰,不仅是我的对联老师,更是我的人生导师。
 
一日为师,一生为父!

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