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腹有诗书气自华——记全国优秀楹联教师江苏十佳女诗人周黎霞
2013-08-05 07:21:52   来源:中华楹联报   评论:0 点击:

腹有诗书气自华

——记全国优秀楹联教师江苏十佳女诗人周黎霞

江苏太仓讯 (太仓日报记者 宋祖荫)胸藏文墨,饱览诗书;挥笔作联,吟诵风雅。这是一个江南古典女孩子的多样才华,也是一位当今小学女教师的别样风采。总之,她拥有的文史学问,她富有的知识阅历,似乎超越了她的年龄,她所显露出的非凡气质自然高雅光彩。

自2011年与中国楹联学会会长孟繁锦、中国首位楹联学硕士研究生鲁晓川一起,作客中央电视台书画频道《兔年话春联》后,人们才从电视中看到这位温文尔雅的小学女教师对楹联艺术那样的痴情和执着。于是她的名字不仅在联界传开了,而且在社会上赢得一定知名度。如若再细究一番,她不仅擅长古今楹联,还通晓古典诗词,热衷中华吟诵,是一个亦诗亦联亦吟的多面手。

今年7月6日,在北京政协礼堂举行的首届“诗意中国”传统诗词青少年创作大赛颁奖仪式上,由她辅导的4名学生荣获一等奖,占一等奖总数的百分之四十。该大赛由光明日报、中央电视台、中华书局、中华诗词研究会、中华诗词学会等主办,旨在传承中华优秀传统文化,普及、推广传统诗词创作,发掘当代优秀诗人。一所小学有如此多的获奖者,令人刮目相看。

她叫周黎霞,一个当下80后女孩。全国优秀楹联教师、江苏十佳女诗人、中国楹联学会会员、中国吟诵学会会员、江苏省楹联研究会理事、太仓市楹联学会副会长、太仓新区第三小学娄江吟社副社长。这些荣誉光环和社会职务,始终成为女孩虚心好学奋力前行的不竭动力。

“不爱黄金屋,爱万树梅花,万卷诗书,此后从吾所好;难消冰雪姿,消一帘明月,一身意气,而今之子于归”。这句自勉楹联道出了她的心路历程。出身于普通水乡农民家庭的周黎霞,与其他同龄的女孩子没啥两样,活泼向上,憧憬未来。读上了师范学校后,跳出了传统农门,开启了全新生活,她总想在事业上有所突破,有所建树。毕业后的周黎霞如愿当上了一名乡村老师,除了投入正常的语文教学外,还致力培养和发展兴趣爱好。

周黎霞的个人兴趣发端于古典旧体诗词、骈赋之类。那是2003年前后,还在新湖、南郊等地乡村任教。业余时间上网聊天,从《榕树下》、《菊斋》等专业网站上结识了几个善写诗赋的同仁,一来二去,她们之间爱好相近非常投缘,并在网上成立“桃源”诗社。周黎霞的许多旧体诗词,就是从那个时候发轫的。作为一个农家女孩子,喜欢“之乎者也”,擅长“平平仄仄”,大家觉得她知书达理,秀外慧中,非常有涵养。于是,她不仅自己执卷诗赋,厚学养联,还常给学生“耳濡目染”,不断提升师生文化修养。

近年来,周黎霞利用课余时间,致力于古典诗词教学。小学古诗词课题研究、教学设计、教学论文等分获全国、省、市评比一二三等奖。2011年在全省“凤凰杯”大中小学生诗词比赛上,由周黎霞辅导的学生脱颖而出,屡获佳绩,取得了一二三等奖各一个的好名次。2012年5月,她跃跃欲试作《临江仙·贺矮寨大桥合龙》,参加全国诗词联主题大赛斩获二等奖。

至于与楹联结缘,那还是太仓楹联研究会成立后的事了。2009年太仓楹联研究会着手发展楹联教育基地,准备物色几个学校。后经太仓市作协主席推荐,觉得新区三小的周黎霞老师擅长古诗词,对古典文学也有研究。况且新区三小是一所全新的学校,正需要培育学校特色教育。于是,与该校校长联系后,双方一拍即合,决定由周黎霞牵头,开展楹联教学活动。周黎霞觉得古诗词与楹联非常契合,从某种意义上说还是相通的。

全国楹联教育基地,是太仓新区三小赢得特色教育的最大招牌,这里凝聚着全校师生付出的聪明智慧和辛勤劳动。为了开展富有成效的楹联教育,作为娄江吟社副社长分管楹联分社的周黎霞,为此倾注了大量心血和汗水。2009年6月,在“银杏杯”全国首届楹联公开课大赛上,虽然仅以0.3分的微弱之差名列第二,但她独创的教学理念与思路赢得首肯。一个月后,她应邀参加全国楹联基地教材《楹联读本》小学章节的编撰。她先后获得中国楹联学会授予“联律普及年”、“联教交流年”先进个人。

“禅定东南一地,佛来天水碧;寺安吴越千秋,劫渡海桑红”。2010年10月,在海天禅寺海内外征联大赛上,周黎霞创作的这副楹联获得三等奖。在此之前的“中国·和顺第四届牛郎织女文化节有奖征联大赛”中,周黎霞创作的《庚寅七夕长联》也获得了三等奖。沙溪古镇、灵璧园、恩钿月季公园读书台等,都留下了她的楹联。然而令她特别欣慰的是,她的学生们联律技艺的长进。在楹联基地一次五校联动“对句”活动中,面对“塘小水清鱼正乐”上句,方凌艺等学生30分钟对上7个下句,词性对应、平仄合律。2011年“中天杯”中小学楹联大赛、2012年全国楹联夏令营等竞技比赛上,新区三小的学生都有不俗的表现。

说起吟诵教学,是周黎霞继古诗词、楹联之后的又一爱好特长。一个偶然的机会,苏州沧浪诗社“老法师”魏嘉瓒前来太仓授课,目睹太仓诗词吟诵由衷感叹:“唐调”家乡的太仓,呼唤再现吟诵盛景,期待“诗人兴会更无前”的那一天。此时此刻,新区三小校长当机立断,决定开展校园吟诵活动。于是该校分批选派老师赴京培训。周黎霞和另一名老师参加第二批培训。后来这位苏州“老法师”还收下女弟子周黎霞。自此周黎霞的吟诵教学如鱼得水。

唐调是太仓籍国学大师、著名教育家唐文治先生于上世纪40年代创立的一种“读文法”,唐调的最大特性在于音乐性。这种吟诵带有唱腔,音调高低起伏,语音长短相间。唐调不仅能吟诵诗词,还能诵读古文。迄今为止,能够吟诵唐调者寥寥无几。太仓只有九旬老人,当年唐文治的学生季位东先生。去年太仓把唐调列入“非遗”保护项目,指定传承人一老一少,季位东和周黎霞。尽快组织抢救性发掘,周黎霞倍感责任重大,时不我待。今年该项目被列入苏州市级第六批“非遗”,苏州市诗词学会也加盟传承保护行列。

去年暑假,在周黎霞等人带领下赴宝岛,参加苏州台北传统诵读比赛活动。11名学生登台演出,用唐调、苏州方言等5种不同风格曲调,吟诵唐代张继的千古绝唱《枫桥夜泊》。该节目夺得“最佳吟唱奖”,受到专家好评。今年6月,该校学生排练的北宋学者周敦颐《爱莲说》,再度用两种不同的曲调演绎,从而体现出中华吟诵艺术的博大精深。

对中国传统文化的热爱,不知不觉间渗透于血脉之中。作为一名小学语文教师,课余时间数年如一日边诗边联边吟,让小学生自幼在中国传统文学的浩瀚海洋中畅游击水,那是一种何等的惬意,何等的快乐。其收获的不仅是字里行间,更是对中华5000年文明自觉与自信的人生启蒙。

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