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溪转嘉鱼跃,竹深稚凤鸣 —太仓市沙溪三小基于挖掘沙溪古镇乡土文化背景下的楹联教学
2019-04-18 13:51:56   来源:    评论:0 点击:

太仓沙溪古镇是江南沃土上的一颗明珠,是水乡靓丽的一道风景,有着悠久的历史遗存,更有着深厚的文化底蕴。宋代名臣范仲淹开挖的七浦河,穿镇而过,河两岸的河棚与水桥,为沙溪独有,构成古镇最具特色,最美的风景。
 
我们沙溪镇第三小学就坐落在七浦河畔,是一座有着八十多年历史的老校。我校创建于1931年,前身为太仓利泰纺织厂职工子弟学校。近年来,学校积极响应政府号召,尽可能吸纳外来务工人员子女,目前学校的八百多名学生来自全国二十多个省市,外地生比例达82%,他们对沙溪的历史文化知之甚少,更谈不上热爱。鉴于生源的特点和学校的实际,学校以“弘扬传统、传承特色,促进学生全面发展”为学校办学理念,逐步开发并利用沙溪古镇资源,形成独具特色的“溪竹”校本课程。在这一课程群中,我们又是以楹联教育为切入口,不断摸索前行并取得了一些成绩。下面我就从三个方面进行汇报。
 
一、文化引领,溪竹联社传新律。
 
选择楹联可以说是天时地利人和。
 
1.“天时”者,国家对传统文化的高度重视。党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化建设,多次强调弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信。越来越多的宣传和教育部门都在主动地运用楹联文化、弘扬楹联文化。这让我校开展楹联教育有了坚定的信心。
 
2.“地利”者,学校地处娄水之滨。江苏太仓是娄东文化的发祥地,历史悠久、文化底蕴深厚,国粹楹联在太仓源远流长。2011年,太仓被评为“中国楹联文化城市”,沙溪古镇作为太仓的一个标志,更是桥有桥联,亭有亭联,店有店联……处处有联。这些有利条件极大地丰富了我校楹联课程资源。
 
3.“人和”者,上下齐心也。在市楹联学会和沙溪镇有关部门的关怀下,学校于2012年12月19日成立了“溪竹联社”和楹联工作领导小组,由校长担任组长,教务处具体分管,全体语文老师共同参与。我们的楹联工作得到了许多领导的关心和支持。几年来,中国楹联学会蒋有泉会长、叶子彤副会长、刘太品副会长等几位领导以及江苏省、苏州市各级领导多次到我校实地考察,充分肯定了我校的楹联教育工作。中国楹联学会名誉会长常江老先生为我校题写校联,叶子彤副会长高度赞扬我们的楹联教学是在进行非常有价值的“文化扶贫”。
 
二、扎实推进,联入古镇润童心。
 
七年来,我校的楹联教育从无到有、由弱渐强,离不开许多领导的关怀,离不开我校楹联教师的努力,也离不开学生的积极参与。
 
1. 培本固原,以点带面。2012年,我校溪竹联社筹措成立,聘请学校语文教师张莉兼任社团辅导员。她从零基础开始,自学楹联的基本规则,参加各级各类培训。她把楹联普及到办公室,推广到语文教研组,辐射到全校。她定期给我校全体教师做楹联讲座,受到老师们一致好评,激发了他们学楹联、教楹联、作楹联的兴趣。为了提高教师楹联教学的水平,学校确保每学期两次邀请校外专家来校进行楹联讲座,开设语文教研组楹联专题活动,组织教师走进古镇开展楹联采风活动,选派青年教师参加太仓市楹联学会组织的培训。近几年,我校各级楹联学会会员人数不断增加,学校楹联教育的队伍不断壮大。
 
2.社团引领,课程普及。七年来,“溪竹联社”坚持于每周三下午开展活动,在张莉老师的指导下学习楹联知识,尝试楹联创作。学校还定期组织联社成员外出采风、参加夏令营等活动。为了让更多的学生参与到楹联活动中,学校编写了各年级楹联教材,面向全体学生普及楹联知识。
 
3.拓展延伸,走进古镇。几年来,学校通过邀请老沙溪人来校讲座,实地参观古镇等实践活动,带领学生重新走过沙溪老街的每一条路,触碰每一座桥,感悟古镇中的每一幅联。在每年辞旧迎新之际,我们把学生创作的春联送给每一位老师,每一个学生,送入社区,送到老街商家……我们请学生成为楹联文化宣传的志愿军,去宣传春联该怎么选、怎么贴,把楹联文化送入了一户户家庭,一个个社区。
 
三、春华秋实,溪竹联教结硕果。
 
1.桃欢李笑溪竹韵。
 
在学习楹联的过程中,学生不仅充分感受了汉语言独特的美,而且通过楹联了解了一个个经典的历史小故事,更让学生在解读古镇楹联的同时对沙溪的历史和文化有了进一步的了解。在学习楹联的过程中,他们收获了合作的快乐,收获了得奖的荣誉,收获了作品见报的兴奋。学生的优秀作品被布置在校楹联廊,发表于《太仓日报》,入选历年《中国对联》;选送的学生作品还屡获“江南杯”征联等级奖,获苏州市民间文艺“金桂奖”铜奖,获“家在苏州·美丽姑苏”2018年苏州市中小学生诗词童谣楹联创作大赛等级奖,获央视春晚征联等级奖,获“太仓杯”全国中小学生征联大赛等级奖。
 
2.联话校园展风采。
 
楹联教育工作的开展也推动着教师专业素养的提升。2018年度共有10人次的教师在太仓市级及以上基本功比赛中获一二等奖;有5名教师师在太仓市级及以上评优课中获奖;有3名教师在“一师一优课,一课一名师”活动中获市级优课称号;2018年省级及以上发表论文8篇,各级获奖论文13篇。其中,张莉老师主持的《基于挖掘沙溪古镇乡土文化背景下的小学楹联教学》被列为苏州市“十三五”规划立项课题,她为学校撰写的校联获中国教师报“联话校园”活动二等奖,她的《仄短平长学对联》获江苏省首届楹联精品课。
 
3.溪竹联教结硕果。
 
学校在开展楹联教育的过程中,取得了喜人的成果。“溪竹课程”被苏州市教育局确定为小学特色文化项目,“溪竹”社团被评为太仓市优秀乡村少年宫。2014年6月,我校被命名为苏州市楹联教育基地;2014年12月,我校被命名为江苏省楹联教育基地;2017年11月,我校被命名为中国楹联教育基地。
 
“江南啊,再小都是美好的!”江南一隅的沙溪三小,将楹联这颗种子送给每一个学生,希望他们能通过楹联学习,发现美好,收获快乐,希望这颗小小的种子发芽生根,长成一方绚丽的风景。
 

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