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运城国家楹联教育基地经验集锦之十:平陆县圣人涧小学----跬步致千里 小流成江海
2019-03-06 11:08:06   来源:    评论:0 点击:

在创建中国最佳楹联文化城市活动中,运城市始终把开展学校楹联教育作为联事、联创、联教、联产四位一体楹联文化工作新模式和建设中华优秀传统文化楹联传承发展示范区的重点工作来抓,市楹联学会会长杨振生还与各

在创建“中国最佳楹联文化城市”活动中,运城市始终把开展学校楹联教育作为“联事、联创、联教、联产”“四位一体”楹联文化工作新模式和建设“中华优秀传统文化楹联传承发展示范区”的重点工作来抓,市楹联学会会长杨振生还与各县市区学会会长制订了目标责任书。2011年至12年,在全市2100多所中小学校中实施了“全覆盖”工程,取得了显著成绩。2014年,又提出“常态化”和“高质量”新目标,使全市联教走上了规范化发展轨道,全市涌现出一大批先进典型单位和个人。我们把部分国家楹联教育基地学校联教工作经验推送,供各县市区和学校分享!

运城国家楹联教育基地经验集锦之十:
平陆县圣人涧小学
----跬步致千里  小流成江海

平陆圣人涧小学因位于圣人傅说故里而得名。校园环境优雅,文化氛围浓厚。为了进一步丰富校园文化内涵,优化育人环境,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,近年来,随着该校校园环境的进一步改善及校园设施设备的不断完善,学校十分重视校园文化建设,并将楹联文化逐步引入校园。

楹联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。为继承和弘扬这一优秀的传统文化,提高师生的文学艺术素养,推进素质教育,作为中国楹联教育基地,他们主要做了如下工作:

一、加强领导机制,为开展好楹联教育提供保障
学校成立了以校长景春霞为组长,教务副校长员夏玲、教务主任李雪绒为副组长的楹联教育工作领导机构,在语文组成立了楹联教研组。要求语文组的老师以热爱传承楹联文化的责任感、荣誉感,自觉地带领学生投入学习楹联的热潮。

二、关注楹联知识积累,提高楹联文化素养

1、从提高教师楹联教学兴趣入手。
要学习研究楹联,必须懂得楹联的基本理论、创作技巧、平仄格律等,这些可以视为内功;而学习了解文学、诗词书法、绘画、音乐等,也是学习楹联不可或缺的外功。为了提高教师的楹联文化知识,该校不定期聘请楹联专业人士,为教师进行楹联知识培训。同时还走出去,到永济市银杏小学去参观学习;积极参加运城市楹联协会、县进修校组织的各级各类培训学习。兴趣是最好的老师,在不断地培训学习积累中,老师们对楹联教学的兴趣更加浓厚了。

2、用周密的工作计划做保障。
每学期初,教务处会制定详尽的楹联教学工作计划,要求各班语文教师在备课中必须有“课前诗联展示”环节,为日常课堂中渗透楹联知识奠定了坚实的基础。逐周安排好出板报教师,书写内容极其丰富,从《大学》《中庸》《论语》到《弟子规》《三字经》《千字文》等,也提前打印出来,保证出好每周一期的校园楹联板报“每周一诗一联”,让全体师生都耳濡目染,切身感受传统文化的魅力和内涵、用行动传承和践行传统文化。同时,该校在校本教材《晨诵》的编写中也加入了《晨读对韵》的章节。“高对下,短对长,晋宋对隋唐。嘉宾对好友,呐喊对彷徨。池边柳,陌上桑,橘绿对橙黄。海为龙世界,云是鹤家乡。世事洞明皆学问,人情练达即文章。”在这琅琅的读书声里,平仄、格律已在悄无声息中浸入孩子的心田。

3、以切实的行动力把楹联教学落到实处。
(1)每周一的升国旗仪式上,会有一个班级的学生进行楹联诗词展示。每周二、四的大课间时间会对全校师生进行诗词楹联展示训练,在“六一”儿童节向家长和社会各届进行汇报表演。

(2) 走进任何一个班级,你会发现在他们的墙壁或黑板报等各个角落里都有楹联的影子。每天早上的晨读时间,老师会带他们诵读楹联和诗歌,每学期末,学校会组织专业教师对各个班级的晨诵情况进行逐项检查和评比,并将评比结果纳入各班语文教师的绩效考核。

(3)每个节日都具有其特殊的含义。

春节家家户户都会贴春联。于是寒假里老师会布置学生回去集春联,与家长一起创作春联并亲笔书写,增强学生“把文雅品味带回家”、“把文雅品味带给社会”的责任意识?。并在寒假结束时把自己集到的春联带到学校,在班里开展赛联会,比一比谁集的春联多,评一评谁写的春联好,好在哪里。学生们在比赛中进步,在鉴赏中提高。

清明节时,师生们会用对联寄托自己的哀思,表达对革命先烈和前辈的敬意。

教师节时,学生们会以赛对联的形式来祝福自己敬爱的老师。

重阳节时,学校会结合“孝老敬老”活动让学生尝试用父母、长辈的名字作嵌名联。

安全教育无小事,学校在安全教育活动中使用的口号及标语也充分体现了楹联的特色。“避险常识须谨记安全教育要常抓”“避灾需冷静营救要及时”“平时须谨慎遇险莫慌张”等。

一分耕耘一分收获,在我国首艘航母入列、“神九”发射成功、纪念中国共产党诞辰九十三周年等各类征集楹联活动中,校长景春霞和员夏玲、杨晓芳、李黎、李雪绒、王丽红、季丽平、王随景等三十余名教师及赵一飞、杨雨仑等二十余名学生的120余副楹联作品入选《平陆诗联》。

习总书记在系列讲话中强调:“要努力展示中华文化独特魅力。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。”而楹联作为我国优秀文化传统中最重要的一部分,它的文化价值不容忽视。该校在实践中不断探索、大胆创新,让“楹联”这一华夏精髓真正沁入每个学生的心田。随风潜入夜,润物细无声。这一传统文化特色教育的开展,使学生改善了思维方式,形成了良好的学习习惯,激发了学习动机,使学校的教育教学质量得到稳步提升。  景春霞  夏玲  李雪绒

 

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