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揣度大师之逸词 陶醉国粹之雅风
2017-04-24 10:00:07   来源:    评论:0 点击:

揣度大师之逸词 陶醉国粹之雅风自去年新学年开始,闻喜县东华学校喜开楹联课,这是中国最佳楹联文化县普及楹联教育又迈出的可喜一步。在开展楹联教学中,作为楹联教师的我,不敢有丝毫懈怠,时时绞尽脑汁,不断探

揣度大师之逸词   陶醉国粹之雅风

自去年新学年开始,闻喜县东华学校喜开楹联课,这是中国最佳楹联文化县普及楹联教育又迈出的可喜一步。在开展楹联教学中,作为楹联教师的我,不敢有丝毫懈怠,时时绞尽脑汁,不断探索楹联教学新方法。

在楹联创作实践中,锤炼词语是重要的一环。如何引导学生养成推敲、锤炼词语的好习惯不仅有利于楹联的创作,而且对于写好作文也大有裨益。今年春节期间,中央电视台热播的《诗词大赛》,其中的一个环节引起我的浓厚兴趣:即主持人出两句古诗,其间缺一两个字,要选手回答出完整的诗句。我觉得这个方式完全可以运用到楹联教学中去。而且两句古诗有时候不一定是十分对仗的句子,但楹联则不同,要求上下联相同位置上的词不仅词性结构要求完全一致,而且还要求平仄相反,即所谓:词性对品、结构对应、平仄对立。也就是说,楹联填空题的填空处,它对应位置上的词对它有很大的参考价值,所以它相对于诗词的填空练习,有着明显的优势,所以我将它运用于楹联教学中。

一次,在命楹联测试题时,我想起了四大名著之一《红楼梦》中,挂在秦可卿卧室中的一副联:“嫩寒锁梦因春冷;芳气袭人因酒香。”曹雪芹撰写的这幅联,“嫩”字用得十分传神,可以说是个“逸词”、“绝笔”。当然,学生们提前没有学过这副联,所以我在出这副联时,取掉了联首的“嫩”字和联尾的“香”字,要求学生根据相应位置上的词、根据自己的理解填写。虽然我猜想可能学生们很难填出这个“嫩”字,但通过这次测试让学生们记牢这副名联,也不失为一个很好的选择。

测试的时候我给大家解释说这是四大名著之一《红楼梦》中,挂在秦可卿卧室中的一副中堂联,中堂画是唐伯虎的一幅名画《海棠春睡图》,图中画一少妇,在春日的海棠树下小憩,提醒同学们要恰当的写出春天的寒意。

结果当在意料之中,当然是没有一个学生能达到曹雪芹的水平,写出“嫩寒”来。但可喜的是,有不少的同学填出了与“嫩寒”接近的词:如49班卫达、赵晨,50班的尹鑫,52班贾璐璐,53班的李柏芯,55班的郭嘉怡、刘振凯等填了“微寒”;50班杨利伟填了“轻寒”,都较好地表达出了初春的微微寒意。51班的李曾清填出了“暮寒”、52班的吉翔浩填了“残寒”也算有点意思。至于有的同学填了“清寒”,我给大家说,清寒有两种解释:一是清贫:比如“家境清贫”, 《晋书·文苑传·王沉》就有:“仆少长于孔颜之门,久处于清寒之路。”之词;明 徐渭《答王口北书》:“野客清寒,僧厨斋寂,承此食肉之盛惠,得免瘦癯。”、 夏衍《法西斯细菌》第一幕:“他的家境清寒。”等等。第二种解释虽然也有寒凉、寒冷之意,如:汉 董仲舒《春秋繁露?治水五行》:“七十二日水用事,其气清寒而黑。” 唐 崔兴宗《留别王维》诗:“驻马欲分襟,清寒御沟上。” 但这个“清寒”,大多指夜晚,如:宋 柳永《过涧歇近》词:“人寂静,夜永清寒,翠瓦霜凝。”、杨朔 《三千里江山》第十六段:“初春的夜晚透着清寒。”、宋.苏轼《阳关曲·暮云收尽溢清寒詞》:“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。”等等。用作春天日间的小憩,显然不妥。

这次测试虽没一个人答对——当然,一个初中生也不可能达到曹雪芹的水平,但对于刚刚学了不到一年楹联的学生,结果还是比较令人满意的。并且,当我公布出曹雪芹的“嫩寒”时,大家表现出来的吃惊、赞叹、敬仰之情还是令人欣慰的,至少我通过这种方式使大家牢牢记住了这副名联,陶醉于国粹文化之雅风。

 

闻喜县东华学校楹联教师  解 稳

2017年4月23日

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